Подписаться на рассылку
Страница на данный момент не доступна
Курс на этапе подготовки
Если есть вопросы или вы нуждаетесь в консультации:
Как через двигательные упражнения и игру помогать мозгу развиваться и учиться новому
На старт! Внимание!
+7-916-299-58-55
Марш!
Информация о формате
Даты:
29 ноября 2025
29 ноября 2025
Время:
с 10.00 до 19.00 мск
с 10.00 до 19.00 мск
Место проведения:
Очно: метро Тульская, Гамсоновский переулок 2. Онлайн (Zoom)
Очно: метро Тульская, Гамсоновский переулок 2. Онлайн (Zoom)
Предварительные требования: нет
И вам нужны дополнительные инструменты для диагностики и организации эффективной групповой работы с детьми
Вы специалист помогающих профессий
И ваша задача глубже понимать причины трудностей ребенка, улучшить с ним контакт и сделать совместное семейное времяпровождение веселым, интересным и сплачивающим.
Вы родитель
И хотите добавить элемент игры в свою работу в вопросах повышения эффективности работы в коллективе, улучшения коммуникации, развития навыков совместного решения проблем, устранения конфликтов, укрепления доверия в команде.
Вы психолог, коуч
Работа мозга и его взаимосвязь с телом
Вам интересна
Для кого этот курс?
Курс будет полезен специалистам помогающих профессий для организации групповой работе с детьми (диагностика и технология создания позитивных изменений), коучам для приобретения дополнительных игровых инструментов для командообразования, родителям.
Курс будет полезен специалистам помогающих профессий для организации групповой работе с детьми (диагностика
и технология создания позитивных изменений), коучам для приобретения дополнительных игровых инструментов для командообразования, родителям.
и технология создания позитивных изменений), коучам для приобретения дополнительных игровых инструментов для командообразования, родителям.
Мы приглашаем вас в увлекательное путешествие по трем отделам мозга через игру. Мы с вами будем говорить о том, как помогать нашему мозгу развиваться и учиться через двигательные игры.
Согласно теории Пола Маклина (Paul D. MacLean), мозг человека делится на три главные части (обратите внимание, что мы рассматриваем все вопросы с точки зрения практической поведенческой психологии. Строение мозга с точки зрения нейробиологии остается за рамками материала). Программа предлагает три блока игр на каждый из основных отделов головного мозга.
🐊На старт! (ствол мозга) – нам нужно включить все органы чувств для восприятия и обработки информации, быть в контакте с ощущениями нашего тела. Первый отдел головного мозга – самый древний мозг, который был у рептилий. Хорошая рептилия умеет отлично прятаться, замирать, ждать, убегать и ей необходимо восприятие на уровне тела всех сигналов, приходящих из окружающей среды, чтобы выжить. Именно на это направлены все игры этого блока.
🐒Внимание! (лимбическая система) – для движения вперед нам необходима мотивация. Второй отдел головного мозга отвечает за эмоции и социальные отношения. Игры из этого блока помогут найти мотивацию и выстроить свое эмоциональное состояние.
🏃Марш! (неокортекс) – без целенаправленного действия невозможно ни одно достижение. Благодаря третьему отделу – неокортексу или новой коре – мы планируем, мечтаем, логически мыслим, творчески подходим к решению трудностей, регулируем свое поведение, способны воспринимать юмор.
Наблюдая за человеком в повседневной жизни, вы научитесь видеть особенности его поведения в стрессе, говорящие о том, что его определенные отделы мозга нуждаются в поддержке. Вам поможет опросник по каждому из трех основных отделов мозга.
Для каждого отдела мозга вам будет предложен набор игр, с помощью которых через проживание опыта дается понимание, как работает данный отдел, за что отвечает и как игра может оказывать поддерживающий, развивающий и интегрирующий эффект.
Вы получите пособие, содержащие материал курса, и сможете применять все полученные знания сразу после прохождения курса.
Согласно теории Пола Маклина (Paul D. MacLean), мозг человека делится на три главные части (обратите внимание, что мы рассматриваем все вопросы с точки зрения практической поведенческой психологии. Строение мозга с точки зрения нейробиологии остается за рамками материала). Программа предлагает три блока игр на каждый из основных отделов головного мозга.
🐊На старт! (ствол мозга) – нам нужно включить все органы чувств для восприятия и обработки информации, быть в контакте с ощущениями нашего тела. Первый отдел головного мозга – самый древний мозг, который был у рептилий. Хорошая рептилия умеет отлично прятаться, замирать, ждать, убегать и ей необходимо восприятие на уровне тела всех сигналов, приходящих из окружающей среды, чтобы выжить. Именно на это направлены все игры этого блока.
🐒Внимание! (лимбическая система) – для движения вперед нам необходима мотивация. Второй отдел головного мозга отвечает за эмоции и социальные отношения. Игры из этого блока помогут найти мотивацию и выстроить свое эмоциональное состояние.
🏃Марш! (неокортекс) – без целенаправленного действия невозможно ни одно достижение. Благодаря третьему отделу – неокортексу или новой коре – мы планируем, мечтаем, логически мыслим, творчески подходим к решению трудностей, регулируем свое поведение, способны воспринимать юмор.
Наблюдая за человеком в повседневной жизни, вы научитесь видеть особенности его поведения в стрессе, говорящие о том, что его определенные отделы мозга нуждаются в поддержке. Вам поможет опросник по каждому из трех основных отделов мозга.
Для каждого отдела мозга вам будет предложен набор игр, с помощью которых через проживание опыта дается понимание, как работает данный отдел, за что отвечает и как игра может оказывать поддерживающий, развивающий и интегрирующий эффект.
Вы получите пособие, содержащие материал курса, и сможете применять все полученные знания сразу после прохождения курса.
Научитесь видеть
особенности поведения человека
в стрессе, и понимать какие отделы мозга нуждаются в поддержке. Вам поможет опросник по каждому из трех основных отделов мозга.
в стрессе, и понимать какие отделы мозга нуждаются в поддержке. Вам поможет опросник по каждому из трех основных отделов мозга.
У вас будет
набор игр для каждого отдела мозга, которые являются как диагностическим инструментом, так и терапевтическим.
Вы получите заряд энергии
для решения повседневных и рабочих задач, позволяя своему внутреннему ребенку поиграть.
Помимо игр вы освоите
упражнения "Гимнастики мозга" для каждого из трех отделов мозга, что еще улучшит развивающий интегрирующий эффект игровой деятельности.
Что вы получите от курса?
Как будут проходить занятия?
Мы будем много двигаться, играть. Этот курс всегда проходит в безопасной атмосфере радости, исследовательского любопытства, волшебного погружения в детское, непосредственное проживание реальности. Сразу по окончании курса у вас в руках будет эффективный инструмент, как диагностики, так и интеграции системы человека «мозг-тело».
Предпочтительная форма очное участие
Месяц бесплатной супервизии по окончанию курса в общем чате и онлайн встречи по общему запросу
Онлайн участие при невозможности присутствия, наличии пары для работы и умение брать мышечный тест
Часто задаваемые вопросы
У моего пятилетнего сына стоит диагноз СДВГ. Мы работаем с невропатологом, есть воспитатель, помогающий мне с ребенком (в сад он не ходит). Я поняла, что этот курс для применения в групповой работе. Смогу ли я использовать полученные знания для помощи моему ребенку?
Это здорово, что вы комплексно подходите к вопросу помощи ребенку: невропатолог оказывает медикаментозную поддержку, воспитатель и вы, как родитель, можете создавать комфортную среду воспитания, адаптируя задачи под реальные возможности ребенка и применяя правильные методы в поощрении и пресечении каких-то поведенческих проявлений. Но в тренировке навыков управления своим вниманием и поведением лучше всего может помочь именно игра!
Курс даст вам лучшее понимание, что происходит с ребенком, какие именно игры и упражнения будут для него эффективны. Вы можете играть всей семьей или привлекая того же воспитателя (три человека – уже группа😊). К тому же в случае гиперактивности у детей, часто групповая работа в детском коллективе первоначально не совсем подходит из-за его чрезмерной активности, импульсивности, не возможности соблюдать правила.
Курс даст вам лучшее понимание, что происходит с ребенком, какие именно игры и упражнения будут для него эффективны. Вы можете играть всей семьей или привлекая того же воспитателя (три человека – уже группа😊). К тому же в случае гиперактивности у детей, часто групповая работа в детском коллективе первоначально не совсем подходит из-за его чрезмерной активности, импульсивности, не возможности соблюдать правила.
Я телесный терапевт. Достаточно много учусь и владею большим количеством техник. Смогу ли я встроить эту технологию в свой терапевтический процесс?
Данный курс дает структуру работы с клиентом, в которую вы можете встроить все известные вам техники. Это только расширит ваш инструментарий и углубит терапевтический эффект.
Скажите, пожалуйста, могу ли я взять с собой на курс ребенка? Если да, то стоит ли его участие дополнительной платы?
Мы приветствуем участие детей. Вы можете взять с собой ребенка на курс, если он не будет мешать процессу обучения и если вы предварительно обговорили его присутствие с преподавателем. Это бесплатно.
Два формата участия
Мы предлагаем два формата участия, так как понимаем, что есть обстоятельства, которые не позволяют человеку участвовать очно. Но форма участия очно гораздо эффективнее, поскольку мы занимаемся телесными практиками. В случае участия онлайн, вы берете на себя ответственность за присутствие пары и отработку практических навыков
В стоимость входит пособие, международный сертификат и авторские отчисления
12 000 руб.
За 3 недели стоимость со скидкой
14 000 руб.
За 2 недели стоимость со скидкой
16 000 руб.
При более поздней предоплате полная стоимость
Выберите формат участия
Мы предлагаем два формата участия, чтобы вы могли выбрать оптимальный для себя
При предоплате 2 000 руб.:
Предоплата не возвращается и идет на организационные расходы
Отправить заявку на участие:
